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西城区督学责任区制度(修订)

发布时间:2016/11/28 10:10:00 访问次数:5836

  
  为贯彻落实国家《教育督导条例》和《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,进一步完善我区教育督导制度,推进教育督导工作的改革和创新,促进区域教育事业的优质、均衡发展,依据《教育部关于加强督学责任区建设的意见》(教督〔2012〕7号)《北京市教育督导规定》(政府令〔1999〕21号)和《关于进一步加强和改进教育督导和教育评价工作若干意见的通知》(京政办发〔2007〕37号)等法规文件,结合我区实际,西城区人民政府教育督导室(以下简称区督导室)会同西城区教育委员会共同研究制定本制度,并报经西城区人民政府批准,予以公布实行。
  一、加强督学责任区建设的意义
  加强督学责任区建设,是落实教育规划纲要要求,促进教育督导工作常态化、制度化的必然选择;是强化教育督导职能,加快建立长效的监督、指导与服务工作机制的客观要求;是督促和引导学校(含普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校和幼儿园)贯彻执行教育法律法规和国家教育方针政策,规范办学行为,全面实施素质教育,提高教育教学质量的有效举措;是及时了解和掌握学校工作状况,提出工作改进建议,总结推广经验,同时为政府和教育行政部门提供决策参考的重要途径;也是推进督学队伍专业化发展,提升督学的专业技能和转变督学工作作风的有效载体。
  二、督学责任区的设立和管理
  按照“因地制宜、全面覆盖、注重实效”的原则,结合我区实际,以挂牌督导责任督学负责的学校为基础。每名责任督学负责3-5所学校,每3-4名责任督学组成一个督学小组,负责一个督学责任区。
  责任区督学由区政府聘任的专、兼职督学担任。责任区督学实行任期制。
  区督导室应建设一支素质优良、经验丰富、数量足够、结构合理、适应督导工作需要的责任区督学队伍。区督导室要加强对责任区督学的培训与指导,不断提升责任区督学的政策水平和实际工作能力,建立健全责任区督学培训、交流、研讨、表彰制度。
  区督导室应定期召开督学责任区工作会议,听取责任区督学工作情况汇报,认真研究解决责任区督学在工作中遇到的困难与问题,并部署相关工作。区督导室为责任区督学开展工作提供必要的物质条件和经费保障。
  区督导室要不断完善责任区督学制度,并定期向辖区学校征求对督学责任区工作的建议、了解责任区督学的工作状况。
  区督导室积极推介学校的典型经验,并将责任区督学了解的学校工作情况作为对学校实施督导评价和教育行政部门对学校实施考核表彰的依据之一。
  三、责任区督学工作
  (一)工作职责
  责任区督学受区督导室的委派,在所负责的范围内依法依规行使教育督导职权。履行以下工作职责:
  1.对学校贯彻执行相关教育法律法规和教育方针政策的情况进行监督检查。
  2.了解学校常规管理工作情况,提出工作意见和建议,发现、总结和推介学校管理及教育教学工作的典型经验,为推进学校内涵发展、特色发展服务。
  3.指导学校开展年度自评工作,审阅学校年度《自评报告书》,督促学校落实综合督导、专项督导提出的整改意见和建议。
  4.对教育改革发展中的重点、难点和热点问题进行研究,参加相关调研活动,完成相应调研任务。
  5.完成区督导室交办的其他任务。
  (二)工作方式
  责任区督学可以采用听取汇报、列席会议、查阅资料、座谈访谈、问卷调查、校园巡视以及参加学校的教育教学活动等方式进行随访督导。
  (三)工作要求
  责任区督学在区督导室的领导下,深入所负责的学校开展随访督导工作。具体工作要求是:
  1.严格遵守《西城区督学管理办法》和《西城区督学行为准则》的规定。
  2.责任区督学按照督导室规定的时间和要求深入责任区内学校进行随访督导。每次到学校督导一般由2名督学同行,共同完成督导工作。
  3.每次督导结束后,及时向区督导室报告督导情况,并填写《责任区督学随访督导记录表》上交区督导室存档。
  4.经区督导室研究并授权,向负责的学校提出评价意见和综合建议。
  5.做好反映工作过程的相关文本材料的整理和归档工作。
  四、学校的工作要求
  1.学校要依法积极配合责任区督学开展随访督导检查,汇报工作、反映情况、提供相关资料。
  2.学校可邀请责任区督学参加学校的重大教育教学活动,并积极为责任区督学了解学校常态工作创造条件。
  3.学校要认真研究落实责任区督学提出的意见和建议,积极改进工作。
  本制度自2013年9月1日开始实施。
  
西城区人民政府教育督导室
二0一三年八月
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